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MEMORIAL DE LEITURA: MINHA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO COMO LEITOR UMA HISTÓRIA DE DESAFIOS: UMA HISTÓRIA DE CONQUISTAS


Por Wanderson Martins de Oliveira -
Analista Educacional da SRE- Coronel Fabriciano - Graduado em Filosofia pelo UNILESTE - MG e Pedagogia pela UFOP- MG.
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Este texto tem por objetivo resgatar minha trajetória no mundo das letras: um mundo mágico e encantador.  O texto está organizado em três partes. Na primeira, relato um pouco das dificuldades que a vida me propôs. Na segunda, apresento reflexões sobre as experiências na escola de Ensino Fundamental e Médio com o processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita. Concluo, refletindo um pouco sobre o que estes 30 anos de vida escolar me trouxeram como Capital Cultural (Burdieu[1] 1992) e experiência de vida.

Lembro-me hoje, com alegria, do ano de 1983, em que entrei para a 1ª “série” do Ensino Fundamental. Naquela época, a educação pública em Coronel Fabriciano, cidade em que nasci, ainda não oferecia a Educação Infantil na modalidade como é oferecida hoje (1º e 2º período). Os pais que tinham condições financeiras para colocar seus filhos em escolas particulares, assim faziam. Os que não tinham, esperavam os sete anos de idade dos filhos para os colocarem no Ensino Fundamental da única escola do bairro.

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Resenha: “Conversas com quem gosta de ensinar”


ALVES, Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar. 10 ed. Campinas. SP.  Papirus. 2000

Wanderson Marins de Oliveira[i]

Rubem Alves nasceu em 1933, no interior do Estado de Minas Gerais. Deu início à sua carreira acadêmica com o curso de graduação em Teologia, no qual se tornou mestre pelo Union Teological Seminary em Nova York e logo após doutorou-se em Filosofia. Em 1973, começou a trabalhar como professor da Universidade Estadual de Campinas e dentre suas obras publicadas destacam-se Concerto para corpo e alma, A boneca de pano, O que é Religião e Filosofia da Ciência. Continuar lendo Resenha: “Conversas com quem gosta de ensinar”